«Факт» ежедневно пишет:
1990 -е годы были одним из самых глубоких и трудных периодов недавней истории Армении, которые характеризовались не только реорганизацией государственности, резким поворотом перехода от социалистической системы, но и глубокой культурной и психологической отставкой. В течение этих лет перераспределение собственности, либерализации экономики, внедрение рыночных отношений имело место в довольно непредсказуемом и нестабильном, когда в государстве не было необходимых управленческих институтов, механизмов контроля и стратегических направлений.
Не секрет, что в советскую эпоху, несмотря на коррупцию, закрытую систему и другие недостатки, образование и знания были очень уважительными. И за эти 70 лет научная и культурная жизнь Армения испытала беспрецедентное развитие. Однако переход к восстановлению независимости привел к столпам знаний, образования и столпами социального прогресса с интеллектуальной работой. Новый бизнес-класс, который в значительной степени является в значительной степени в результате высшего образования, системной работы, инноваций, корпоративных моделей, а скорее быстрых и не разрешенных механизмов, и часто для накопления человечества посредством общественных транзакций и общения. Конечно, игнорирование гибкости ведения бизнеса, особенно в соответствии с общественным восприятием. Это стало опасным поворотом, потому что модель успеха была изменена. И была такая идея, что образование больше не необходимо для успеха. Другими словами, «неграмотный миллионер» или «бизнес -магии с изданием 7 -го класса» стало привлекательным изображением, особенно для апаратов и молодежи. Естественно, это явление стало серьезным ударом по общественному доверию к образованию, что ранее воспринималось как основной способ общения. Проблема стала сложнее, когда эти новые стереотипные модели начали укрепляться в средствах массовой информации, на публике и даже в культуре. Были созданы фильмы, телевизоры, были созданы герои, которые, не имеющие их образования и интеллектуальных возможностей, могли только достичь богатства, власти или публичного признания. Были даже сообщения на различных общедоступных платформах, в соответствии с которыми «главное - деньги», а образование - «бессмысленная потеря времени». Если 1990 -е годы были отмечены подозрительным обогащением и успешными моделями, начиная с 2000 -х годов, в дополнение к созданию учреждений в Армении, которые постепенно начали влиять на общественное восприятие. Это было связано с рядом факторов, особенно во время пребывания второго президента, новые люди начали подниматься на социальные и политические высоты, а их голоса и позиция стали иметь решающее значение в различных областях, включая бизнес, экономику, политику и гражданское общество. Это были люди, которые получили хорошее образование не только в Армении, но и в иностранных университетах. Благодаря им общедоступное поле вошло в другие ценности, свежие профессиональные качества и новую культуру управления. И пример их успеха привел к некоторым изменениям в общественном мышлении. Хотя одиозные лица остались, они больше не были решающими. Подростки и молодежь уже начали думать, что для успеха вам нужно получить хорошее образование и приобретать профессиональные качества. В результате идея «лесного и полугодового миллионера» неверна. Недавно еще одна опасная крайность начала распространяться. Представители правительства, руководство КП и руководство его жены начали «обучать модное» движение для своего пиара. На первый взгляд может показаться, что нет необычных обстоятельств, но в 1990 -х годах это более опасно. Почему это опасно?
Давайте начнем с передачи сообщения через него. Прежде всего, образование - это не атрибут моды, а просто необходимость. То есть образование просто не может быть «модным». Особенно в самом быстром развитии текущего технологического развития образование следует считать не стильным, но не иметь отношения к полям, а также к основной гарантии успеха. Итак, сказав, что образование - это просто мода, таким образом, обесценивая образовательный процесс, обучение, первоначальная цель образования.
Чтобы избежать недоразумения, давайте подчеркнем, что, к сожалению, сказав высокий уровень образования, многие понимают только выпуск университетов. Другое, чтобы выразить это мягким, есть странные подходы. Например, по словам Пашиняна, образование - это больше иностранных языков. Но объем образования шире в результате изучения новых навыков или ремесел, а также владения различными профессиональными навыками, особенно этих способностей. Другое направление образования может касаться расширения мировоззрения человека или накопления опыта. Например, какие сообщения пионеры этого движения делают в связи с образованием, когда Nikol Pashinyan не только выделяется с дисбалансом, но и путем интерпретации уровней улиц? С другой стороны, люди, которые имеют высокоскоростные и высокие позиции, появляются на высоких скоростях, которые не только далеко от области управления, но иногда у них нет более высокого профессионального образования. Или люди не работают со своей профессиональной ориентацией. Если вы заметили, стандарт образования с точки зрения человеческого лидерства вообще не учитывается, он будет добровольным, он безнакрирован, и с душой и характером ... в дополнение к хорошему образованию лучше быть адаптивным, курить, свое собственное мнение, одному слову, одно из «убитых» открыток, обычного «рюкзака». Почему мы проводим свои усилия и энергию, образованную, если «мягкая позиция» возможно получить диплом после получения мандата? Затем дать урокам урок с подиума и экранов. И, может быть, это вся цель ...
Артур Карапюан
