Le «fait» quotidien écrit:
Les années 1990 ont été l'une des périodes les plus profondes et les plus difficiles de l'histoire récente de l'Arménie, qui ont été caractérisées non seulement par la réorganisation de l'État, un virage nette de la transition du système socialiste, mais aussi par une profonde démission culturelle et psychologique. Au cours de ces années, la redistribution des biens, la libéralisation de l'économie, l'introduction des relations de marché a eu lieu dans une place assez imprévisible et instable, lorsque l'État n'avait pas les institutions de gestion nécessaires, les mécanismes de contrôle et les orientations stratégiques.
Ce n'est pas un secret que dans l'ère soviétique, malgré la corruption, le système fermé et d'autres lacunes, l'éducation et les connaissances étaient très respectueuses. Et au cours de ces 70 ans, la vie scientifique et culturelle de l'Arménie a connu un développement sans précédent. Cependant, la transition vers la récupération de l'indépendance a conduit aux piliers de la connaissance, de l'éducation et des piliers du progrès social avec le travail intellectuel. La nouvelle classe d'affaires, qui est en grande partie, est en grande partie à cause de l'enseignement supérieur, du travail systémique, de l'innovation, des modèles d'entreprise, mais plutôt des mécanismes rapides et non résolus, et souvent pour accumuler l'humanité par le biais des transactions publiques et de la communication. Bien sûr, ignorer la flexibilité de faire des affaires, en particulier conformément à la perception du public. C'est devenu un tournant dangereux, car le modèle de succès a été modifié. Et il y avait une telle idée que l'éducation n'est plus nécessaire au succès. En d'autres termes, "Millionate Millionaire" ou "Magics Business avec une édition de 7e année" est devenu une image attrayante, en particulier pour les aparats et les jeunes. Naturellement, ce phénomène a été un coup dur pour la confiance du public dans l'éducation, ce qui était auparavant perçu comme le principal moyen de socialiser. Le problème est devenu plus difficile lorsque ces nouveaux modèles stéréotypés ont commencé à se renforcer dans les médias, en public et même en culture. Films, Tvills ont été réalisés, des héros ont été créés, qui, dépourvus de leur éducation et de leur capacité intellectuelle, n'ont pu obtenir que la richesse, le pouvoir ou la reconnaissance publique. Il y avait même des messages sur diverses plateformes publiques, selon lesquelles "l'essentiel est de l'argent", et l'éducation est "une perte de temps dénuée de sens". Si les années 1990 étaient marquées d'un enrichissement suspect et de modèles réussis, depuis les années, depuis les années 2000, en plus de la création d'institutions en Arménie, qui ont progressivement commencé à influencer les perceptions du public. Cela était dû à un certain nombre de facteurs, en particulier pendant le mandat du deuxième président, de nouvelles personnes ont commencé à grimper sur les élévations sociales et politiques, et leurs voix et leur position ont commencé à être cruciales dans divers domaines, notamment les affaires, l'économie, la politique et la société civile. Ce sont les personnes qui ont reçu une bonne éducation non seulement en Arménie, mais aussi dans les universités étrangères. Grâce à eux, le domaine public est entré dans d'autres valeurs, de nouvelles qualités professionnelles et une nouvelle culture de gestion. Et l'exemple de leur succès a entraîné des changements dans la pensée publique. Bien que les visages odieux soient restés, ils n'étaient plus décisifs. Les adolescents et les jeunes ont déjà commencé à penser que pour réussir, vous devez obtenir une bonne éducation et acquérir des qualités professionnelles. En conséquence, l'idée de «forêt et millionnaire semi-annuel» n'est pas juste. Récemment, un autre extrême dangereux a commencé à se propager. Les représentants du gouvernement, la direction du PC et la direction de sa femme, ont commencé le mouvement "éduquant à la mode" pour leur piar. À première vue, il peut sembler qu'il n'y a pas de circonstances extraordinaires, mais il est plus dangereux de prêcher dans les années 1990. Pourquoi est-ce dangereux?
Commençons par le message transféré à travers elle. Tout d'abord, l'éducation n'est pas un attribut de la mode, mais juste une nécessité. Autrement dit, l'éducation ne peut tout simplement pas être "à la mode". En particulier dans le développement le plus rapide du développement technologique actuel, l'éducation doit être considérée comme non élégante, mais pas pertinente pour les marges, ainsi que la principale garantie de réussite. Ainsi, en disant que l'éducation n'est qu'une mode, dépréciant ainsi le processus éducatif, éduquant, le but original de l'éducation.
Pour éviter les malentendus, soulignons que, malheureusement, en disant un niveau élevé d'éducation, beaucoup ne comprennent que la remise des diplômes des universités. Autre, pour le dire légèrement, il y a des approches étranges. Par exemple, selon Pashinyan, l'éducation est plus de langues plus étrangères. Mais l'ensemble de l'éducation est plus large, en raison de l'apprentissage de nouvelles compétences ou de nouveaux artisanat, et la possession de différentes compétences professionnelles, en particulier ces capacités. Une autre direction de l'éducation peut concerner l'expansion de la vision du monde d'une personne ou l'accumulation d'expérience. Par exemple, quels messages les pionniers de ce mouvement font-ils dans le cadre de l'éducation lorsque Nikol Pashinyan se démarque non seulement avec le déséquilibre, mais aussi par interprétation des niveaux de rue? D'un autre côté, les personnes qui ont des positions à grande vitesse et élevées apparaissent à des vitesses élevées, qui ne sont pas seulement loin du domaine de la gestion, mais parfois ils n'ont pas d'éducation professionnelle plus élevée. Ou les gens ne travaillent pas avec leur orientation professionnelle. Si vous l'avez remarqué, la norme éducative en termes de leadership humain n'est pas du tout prise en compte, elle sera volontaire, elle est impuni, et avec l'âme et le caractère ... en plus d'une bonne éducation, il est préférable d'être adaptatif, de fumer, de son propre opinion, en un mot, l'une des cartes d'incite "tuées", ordinaire "". Pourquoi dépensons-nous mes efforts et mon énergie, éduqués, si une "position douce" est possible pour obtenir un diplôme après avoir reçu un mandat? Ensuite, pour donner aux leçons une leçon du podium et des écrans. Et peut-être que c'est tout le but ...
Arthur Karapetyan
